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    2. 淺談班杜拉社會觀察學習

      http://www.hjw1698.com 2019-03-19 16:55 河南教師招聘 [您的教師考試網]

      一說到行為主義,大家就感覺這些人又來了,把狗逼瘋的巴甫洛夫,搞婚外情的華生,教育心理學的爸爸桑代克,整天研究孩子的斯金納等等,他們每個人身上都有一段傳奇的經歷,所以才成為我們心理學傳奇的人物,今天我們來說一下被稱為新新行為主義的代表人物—班杜拉。

      班杜拉1925年出生在美國,至今仍然健在,而且老爺子還在為我們心理學的發展添磚加瓦。我們說班杜拉是新新行為主義的代表人物是有很大原因的,因為在班杜拉之前的所有心理學家,即使是新行為主義的斯金納,都強調我們心理發展是由于外界的環境影響,對人本身的意識嗤之以鼻,唯有班杜拉識時務,提出了心理發展既受外界環境的影響又受行為與認知的影響,所以我們跟他的這種思想叫做交互決定論。

      他最著名的觀點應該是我們經常見到的觀察學習。這里他通過著名的波波玩偶實驗來證明了自己的理論。他將三組孩子放在A、B、C三個房間里面,分別在房間里放不同的視頻,A房間的孩子看到的視頻里一群人在打波波玩偶,之后這些人收到了獎勵;B房間的視頻則是一群人打波波玩偶后受到了懲罰;C房間視頻里的人與波波玩偶沒有什么瓜葛。最后將A、B、C三個房間的孩子分別放到有玩偶的房子里,我們會發現A房間的孩子攻擊性最高,因為他們也想受到獎勵。同樣為了避免懲罰,B房間里的孩子的攻擊性最低。而C房間的孩子的攻擊性呈現中等的狀態。班杜拉根據這個實驗得出了結論:他認為由直接導致的所有學習現象,都可以在替代的基礎上發生,即都可以通過觀察他人行為及其結果而實現。并提出了觀察學習這個著名的理論,所謂觀察學習,又稱替代學習,是指通過對他人及其強化性結果的觀察,一個人獲得某些新的反應,或者矯正原有的行為反應,而在這一過程中,學習者作為觀察者并沒有外顯的操作。

      班杜拉將觀察學習分為直接的觀察學習,抽象性觀察學習,以及創造性觀察。其中,直接性觀察主要強調是的是對榜樣行為的直接簡單的模仿。比如我們經常看到的模仿秀,一般就是模仿者對偶像或者明星的直接觀察模仿。抽象性觀察學習觀察者從對他人行為的觀察中獲得一定的行為規則或原理,從而能根據這些規則或原理表現出某種類似的行為。比如一些青少年看了某些兇殺電影,到了學校出現對其他同學的校園霸凌行為,這個過程就是抽象的觀察學習。還有是創造性觀察,這種觀察是建立在對各個不同榜樣的行為特點進行新的組合的基礎之上,形成一種全新的行為方式。有些孩子在成長過程中通過觀察父母以及兄弟姐妹的行為方式,從而形成了自己獨特的行事風格,這就是抽象的觀察學習。觀察學習的主要包括了注意、保持、復制以及動機四個子過程。

      這就是我們今天所要說的班杜拉,重要人物的重要理論,需要我們在平時學習過程中進行不斷的鞏固。

      責任編輯:大白

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